Обдарована дитина. Яка вона?

До уваги батьків, педагогів:

Дитина має очевидні музичні здібності, якщо:

• впізнає мелодії;
• почувши музику, із задоволення підспівує або поспішає танцювати під неї;
• при співі або грі вкладає у виконання почуття і емоції;
• розуміє і може описати словами характер і настрій музики;
• самостійно наспівує почуті мелодії;
• швидко і легко повторює ритм і мелодію;
• вигадує власні мелодії;
• навчилась або вчиться грати на якому-небудь музичному інструменті;
• має музичні переваги щодо вибору діяльності.

Дитина має артистичні здібності, якщо:

• з легкістю спілкується з іншими дітьми і дорослими;
• з великим бажанням виступає перед аудиторією;
• вміє добре викладати свої думки;
• прагне викликати емоційні реакції у інших, коли із захопленням щось розповідає;
• часто виражає свої почуття мімікою, жестами, рухами;
• змінює тональність і вираження голосу, мимоволі наслідуючи людину, про яку розповідає;
• легко копіює чиїсь пози, вираз обличчя і тому подібне;
• пластично і органічно рухається;
• любить і розуміє значення красивого одягу, вбрання для створення образу.

Дитина має літературне дарування, якщо:

• любить, коли їй читають і розповідають оповідання, історії, казки, билини;
• ставить багато питань, добре запам’ятовує події та їх учасників;
• здатна довго утримувати в пам’яті почуті образи і прагне використовувати їх в нових сюжетах історій;
• любить фантазувати;
• розповідаючи про що-небудь, уміє дотримуватися сюжету, не втрачає основну думку;
• зображує персонажів своїх фантазій емоційними, одушевленими, олюдненими;
• вибирає у своїх оповіданнях слова, які передають емоційний стан героїв;
• використовує багатий словниковий запас.

Дитина має художні здібності, якщо:

• не знаходячи слів, малює або ліпить, щоб виразити свої емоції;
• краще всього сприймає саме візуальну інформацію;
• помічає красиві предмети, любить їх розглядати і ходити на виставки (у музеї);
• висловлює свою думку про побачене з позиції краси, з естетичних позицій;
• охоче ліпить, малює, креслить, комбінує фарби і матеріали;
• малюнки не однотипні, а різноманітні;
• використовує різноманітні кольори (готові або/і сам змішує);
• не боїться малювати олівцем і використовувати різну техніку для створення задуму.

Дитина має спортивні здібності, якщо:

• дуже енергійна, увесь час хоче рухатися;
• здається, що вона ніколи не втомлюється;
• смілива, не боїться синяків і шишок;
• краще за багатьох однолітків розвинена фізично;
• майже завжди прагне виграти в спортивних іграх;
• віддає перевагу над спокійними розвагами навіть безцільній «метушні»;
• у неї є свій герой-спортсмен;
• має широкий діапазон рухів (від повільного до швидкого, від плавного до різкого);
• прекрасно утримує рівновагу;
• демонструє хороший рівень розвитку основних рухових навичок (ходьба, біг, лазіння, стрибки, уміння кидати і ловити предмети).

Завдання батьків, педагогів, психологів – своєчасно підтримати розвиток індивідуальної своєрідності і неповторного життєвого шляху дитини.